护理部举办2022年度PBL教案汇报交流

护理部举办2022年度PBL教案汇报交流

       2022年9月20日下午，我院护理部通过腾讯线上会议成功举办“基于问题的教学方法(Problem-Based Learning，PBL)教案”汇报交流活动。出席本次活动的6位评委分别是钱金凤副主任医师，护理部顾春怡副主任、陶花总带教、梁爽教学干事、曹悦教学组长、时雅静教学组长，其中钱金凤老师担任复旦大学上海医学院PBL课程授课教师，曾获复旦大学上海医学院第一届PBL教案撰写大赛一等奖，在PBL教案撰写方面深有造诣。
       本次活动共有7名临床带教依次进行PBL教案汇报，内容涵盖了妇产科领域的不同主题，包括起止胎盘、妊娠高血压疾病、产后出血、胎儿宫内窘迫、子宫肌瘤、多囊卵巢综合征、子宫内膜癌。分别从病例摘要、学习目的、顺序与进度、指导课内容、思维导图等各方面进行汇报交流，内容精彩纷呈，各有特色，将各自不同的教案设计清晰阐述，内容实用，研讨深入。各科室的护士长、临床带教、专科护士和感兴趣的护士积极在线参与，共同学习交流。
       评委们从PBL教案撰写和教学的各关键环节进行了深入细致的研讨。汇报结束后，钱金凤老师应邀做出了精彩的点评。钱老师向大家详细介绍了PBL教学的内涵和意义、教案撰写的一般标准、注意事项、常见的问题、PBL教学中老师的职责、角色和任务等，对7份教案中的一些亮点内容表示肯定，包括在教案设计中突出护理内容、绘制思维导图来阐述设计思路、指导课中每一幕剧情的语言生活化等，同时也指出了存在的一些问题，例如病例中不可出现个人真实信息、学习目标与引导问题不相符、设计的学习内容不适合学习对象的年级等。随后，顾春怡老师在点评中提出PBL教学是一种非传统教授知识的、基于病例脚本的、有着开放性剧情的教学模式，通过引导学生围绕病例展开讨论、提出问题、解决问题，激发学生主观能动性，希望可以将这种教学模式融入到临床实践中，对提升临床教学效果产生积极影响。
       最后，根据评委老师们的综合打分，评选出本次PBL教案交流活动的获奖名单。曹晨慧获一等奖，戴黎珺、徐佳佳获二等奖，严琳红、许彦文、孙航芸、张丽获三等奖。选手们表示将根据评委老师的指导意见完善教案，进一步提高PBL教案撰写能力。本次活动在全体热烈的云掌声中成功地落下了帷幕。

（文/摄 护理部  孙航芸、陶花）